摘要 基于網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，搭建校園能源實(shí)時(shí)在線監(jiān)控平臺(tái)。對(duì)南京技師學(xué)院重點(diǎn)耗能樓宇或設(shè)備的關(guān)鍵參數(shù)實(shí)施在線采集及分析。同時(shí)具備采集數(shù)據(jù)打包上傳、原始數(shù)據(jù)處理與存儲(chǔ)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)查詢與分析、能耗數(shù)據(jù)對(duì)外發(fā)布與傳輸?shù)裙δ?為學(xué)校、科研單位、設(shè)計(jì)與工程實(shí)施單位的節(jié)能分析提供有效數(shù)據(jù)支撐;為學(xué)校、審計(jì)、監(jiān)管與上級(jí)管理部門提供準(zhǔn)確的能耗賬單信息及決策依據(jù)。
關(guān)鍵詞 綠色校園;能源監(jiān)控;節(jié)能減排
1引言
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，轉(zhuǎn)變粗放型的 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，堅(jiān)持走可持續(xù)性發(fā)展道路已深入人心。實(shí)現(xiàn) 社會(huì)主義現(xiàn)代化，構(gòu)建良好生態(tài)、環(huán)境美麗的和諧社會(huì)，對(duì)落 實(shí)節(jié)約使用能源和提高能源利用效率起著至關(guān)重要的作用。 青少年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，校園肩負(fù)著重要的教育、宣傳及示范任務(wù)，同時(shí)校園自身是能源消費(fèi)的大 戶，能耗占國(guó)民建筑總能耗的比重也日益變大，因此對(duì)校園 實(shí)施能源監(jiān)控系統(tǒng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
為響應(yīng)國(guó)家的政策與號(hào)召，落實(shí)節(jié)能減排的任務(wù)，南京 技師學(xué)院開(kāi)展了建設(shè)節(jié)約型校園的工作，并結(jié)合學(xué)院的情況 提出“校園能源監(jiān)控系統(tǒng)"建設(shè)的需求。
2項(xiàng)目需求
系統(tǒng)部署于學(xué)院信息樓，實(shí)現(xiàn)機(jī)房用電總進(jìn)線有功總電量數(shù)據(jù)的采集、傳輸、儲(chǔ)存、分析，包括多種能耗報(bào)表展示查詢以及與之對(duì)應(yīng)的各種能耗圖形。能耗報(bào)表可分為日?qǐng)?bào)表、 周報(bào)表、月報(bào)表、年報(bào)表、同環(huán)比報(bào)表等。能耗圖形可分為數(shù)據(jù)透視表、餅圖、柱狀圖、線圖等。
后期將全院水、電、油、氣等多種能源數(shù)據(jù)全部接入系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)用電量的三級(jí)計(jì)量，以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)能源大數(shù)據(jù)為依 據(jù)，為學(xué)校提供能源使用情況分析與比對(duì)、節(jié)能管控分析與 建議、節(jié)能效果驗(yàn)證、能源調(diào)度，保障健康與舒適環(huán)境，提高 管理人員的節(jié)能意識(shí)及校園能源管理的信息化程度。
3系統(tǒng)架構(gòu)
本系統(tǒng)由計(jì)量裝置、數(shù)據(jù)采集裝置、傳輸網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)與數(shù) 據(jù)服務(wù)器、上位機(jī)系統(tǒng)管理平臺(tái)軟件組成。應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+ "、云計(jì)算、虛擬化、大數(shù)據(jù)等相關(guān)技術(shù)，以 B/ S 框架作為整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)構(gòu)架。系統(tǒng)部署一臺(tái)虛擬化 Web 服務(wù)器，提供查詢服務(wù)，兩臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，其中一臺(tái)做冗余熱備，一個(gè)上 位機(jī)采集站，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集處理與維護(hù)，工作站若干供管理 人員實(shí)時(shí)監(jiān)控能源平臺(tái)，系統(tǒng)架構(gòu)如圖 1 所示。
4詳細(xì)設(shè)計(jì)
(一)計(jì)量裝置。為水、電、油、氣等資源的消費(fèi)計(jì)量器具。所有計(jì)量器具應(yīng)具備通用開(kāi)放的智能接口。
(二)數(shù)據(jù)采集裝置。負(fù)責(zé)能耗數(shù)據(jù)的采集及轉(zhuǎn)換任務(wù)， 能主動(dòng)及被動(dòng)地根據(jù)上位機(jī)下發(fā)指令采集分析計(jì)量器具的
圖 1
協(xié)議并將得出的計(jì)量數(shù)據(jù)接入系統(tǒng)平臺(tái)。該裝置還應(yīng)具備 存儲(chǔ)功能并支持冗余備份。
( 三) 傳輸網(wǎng)絡(luò)。充分利用校園現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)結(jié)合無(wú)線傳輸作為數(shù)據(jù)通信的手段，并能支持靈活的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)與多種 傳輸介質(zhì)。
( 四) 管理系統(tǒng)軟件。該管理系統(tǒng)軟件應(yīng)在符合國(guó)家頒布的相關(guān)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)導(dǎo)則的前提下，充分考慮學(xué)院能源管理 的實(shí)際需求，基于能源數(shù)據(jù)，能進(jìn)行深度數(shù)據(jù)挖掘，可以按能 耗類別、部門、面積、生均( 平均每位學(xué)生) 等指標(biāo)形成學(xué)院能源消費(fèi)的大數(shù)據(jù)分析。系統(tǒng)應(yīng)部署與校園節(jié)能監(jiān)管導(dǎo)則相 兼容的數(shù)據(jù)庫(kù)，并將有關(guān)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)傳至市級(jí)數(shù)據(jù)中心。
5安科瑞電氣針對(duì)智慧校園推出能效管理解決方案--AcrelEMS-EDU校園綜合能效管理平臺(tái)
5.1平臺(tái)概述
AcrelEMS-EDU校園綜合能效管理解決方案針對(duì)校園能源統(tǒng)計(jì)、后勤計(jì)費(fèi)管理、校園運(yùn)維管理等提供高校的信息化管理平臺(tái)。從“源、網(wǎng)、荷、儲(chǔ)、充"多個(gè)角度解析高校當(dāng)下及未來(lái)的用能問(wèn)題及用能需求，在統(tǒng)一的需求下“實(shí)現(xiàn)能源互補(bǔ)、信息互通"等管理模式。助力學(xué)校管理智能化、數(shù)字化、綜合化，實(shí)現(xiàn)節(jié)能校園、綠色校園、低碳校園。
5.2平臺(tái)組成
AcrelEMS-EDU高校綜合能效管理平臺(tái)采用開(kāi)放的分層分布式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，主要由設(shè)備層、傳輸層、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用層組成。AcrelEMS-EDU高校綜合能效平臺(tái)提供校園用能實(shí)時(shí)在線監(jiān)控、能耗數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、空調(diào)智能管理、用能排名、節(jié)能評(píng)估、宿舍惡性負(fù)載監(jiān)管等功能。
5.3平臺(tái)架構(gòu)
圖1 安科瑞能效管理方案架構(gòu)拓?fù)?/div>
6校園綜合能效解決方案
6.1電力監(jiān)控與運(yùn)維
集成設(shè)備所有數(shù)據(jù)，綜合分析、協(xié)同控制、優(yōu)化運(yùn)行，集中調(diào)控，集中監(jiān)控，數(shù)字化巡檢，移動(dòng)運(yùn)維， 班組重新優(yōu)化整合，減少人力配置。
6.2后勤計(jì)費(fèi)管理
采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)抄表付費(fèi)管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電、水、氣等能源綜合計(jì)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程抄表、費(fèi)率設(shè)置、賬單統(tǒng)計(jì)匯總等，支持微信、支付寶、一卡通等充值支付方式，可設(shè)置補(bǔ)貼方案。通過(guò)能源付費(fèi)管理方式，培養(yǎng)用能群體和部門的節(jié)能意識(shí)。
6.2.1宿舍用電管理
針對(duì)學(xué)生宿舍用電進(jìn)行管理控制：可批量下發(fā)基礎(chǔ)用電額度和定時(shí)通斷功能；可進(jìn)行惡性負(fù)載識(shí)別，檢測(cè)違規(guī)電氣，并可獲取違規(guī)用電跳閘記錄
6.2.2商鋪水電收費(fèi)
針對(duì)校園超市、商鋪、食堂及其他針對(duì)個(gè)體的水電用能進(jìn)行預(yù)付費(fèi)管
6.2.3充電樁管理平臺(tái)
充電樁在“源、網(wǎng)、荷、儲(chǔ)、充"信息能源結(jié)構(gòu)中是必*。充電樁應(yīng)用管理同樣是校園生活服務(wù)中必*一部分
6.2.4智能照明管理
通過(guò)對(duì)高校路燈的全局監(jiān)測(cè)，提供對(duì)路燈靈活智能的管理，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)任一線路，任一個(gè)路燈的定時(shí) 開(kāi)關(guān)、強(qiáng)制開(kāi)關(guān)、亮度調(diào)節(jié)，以及定時(shí)控制方案靈活設(shè)置，確保路燈照明的智能控制和高效節(jié)能
6.3能源管理系統(tǒng)
針對(duì)校園水、電、氣等各類接入能源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包含同比分析、環(huán)比分分析、損耗分析等。了解用能總量和能源流向。
按校園建筑的分類進(jìn)行采集和統(tǒng)計(jì)的各類建筑耗電數(shù)據(jù)。如辦公類建筑耗電、教學(xué)類建筑耗電、學(xué)生宿舍耗電等，對(duì)數(shù)據(jù)分門別類的分析，提供領(lǐng)導(dǎo)決策，提高管理效能。
構(gòu)建符合校園節(jié)能監(jiān)管內(nèi)容及要求的數(shù)據(jù)庫(kù)，能自動(dòng)完成能耗數(shù)據(jù)的采集工作，自動(dòng)生成各種形式的報(bào)表、圖表以及系統(tǒng)性的能耗審計(jì)報(bào)告，能夠監(jiān)測(cè)能耗設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，設(shè)置控制策略，達(dá)到節(jié)能目的。
6.4智慧消防系統(tǒng)
智慧消防云平臺(tái)基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)，將分散的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)備、電氣火災(zāi)監(jiān)控設(shè)備、智慧煙感探測(cè)器、智慧消防用水等設(shè)備連接形成網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)這些設(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行智能化感知、識(shí)別、定位，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)采集消防信息，通過(guò)云平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、挖掘和趨勢(shì)分析，幫助實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)警火災(zāi)、網(wǎng)格化管理、落實(shí)多元責(zé)任監(jiān)管等目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了無(wú)人化值守智慧消防，實(shí)現(xiàn)智慧消防“自動(dòng)化"、“智能化"、“系統(tǒng)化"需求。從火災(zāi)預(yù)防，到火情報(bào)警，再到控制聯(lián)動(dòng)，在統(tǒng)一的系統(tǒng)大平臺(tái)內(nèi)運(yùn)行，用戶、安保人員、監(jiān)管單位都能夠通過(guò)平臺(tái)直觀地看到每一棟建筑物中各類消防設(shè)備和傳感器的運(yùn)行狀況，并能夠在出現(xiàn)細(xì)節(jié)隱患、發(fā)生火情等緊急和非緊急情況下，在幾秒時(shí)間內(nèi)，相關(guān)報(bào)警和事件信息通過(guò)手機(jī)短信、語(yǔ)音電話、郵件提醒和APP推送等手段，就迅速能夠迅速通知到達(dá)相關(guān)人員。
7平臺(tái)部署硬件選型
7.1電力監(jiān)控與運(yùn)維平臺(tái)
7.2后勤計(jì)費(fèi)管理
7.2.1宿舍/商業(yè)預(yù)付費(fèi)平臺(tái)
7.2.2充電樁管理平臺(tái)
7.2.3智能照明管理
7.3能源管理系統(tǒng)
7.4智慧消防系統(tǒng)
7.4.1電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)
7.4.2消防設(shè)備電源監(jiān)控系統(tǒng)
7.4.3防火門監(jiān)控系統(tǒng)
7.4.4消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)
8 結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)以上介紹可以看出，校園綜合能效管理平臺(tái)安裝簡(jiǎn)單，使用方便，容易管理，且智能化和自動(dòng)化程度高，并可實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控。是實(shí)現(xiàn)高校的用能科學(xué)管理，減少企業(yè)的管理量，提高控制能力，加強(qiáng)相關(guān)校園物業(yè)單位競(jìng)爭(zhēng)力的有效解決方案。對(duì)于嚴(yán)格控制公寓違章用電，消除公寓用電隱患，防控公寓火災(zāi)事故的發(fā)生將起到十分積極的作用。
校園能源監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)高校能耗管理由粗放化向高效 化轉(zhuǎn)變，由事后被動(dòng)型向事前主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，由單體節(jié)能轉(zhuǎn)變 為系統(tǒng)節(jié)能，由經(jīng)驗(yàn)化向科學(xué)定量化轉(zhuǎn)變，最終幫助高校實(shí) 現(xiàn)節(jié)能降耗的總體目標(biāo)。
安科瑞侯文莉
